„U prvních dvou nominací jsem si nebyla jistá, jestli chci vyhrát,“ říká spisovatelka a pedagožka Bára Dočkalová z PedF UK v rozhovoru, kde se zaměřujeme i na to, jak se její tři tituly postupně rodily. Všechny se dostaly do nejužšího výběru, ale až za tu poslední – Kost – nominaci na Literu za knihu pro děti a mládež proměnila.

„Stále mě jejich osudy dojímají a inspirují,“ říká pedagožka na 3. lékařské fakultě UK a všeobecná zdravotní sestra Renata Vytejčková. Ve své výzkumné práci odhalila i pozapomenuté osudy ošetřovatelek první poloviny 20. století a podmínky jejich práce.

„Naším cílem je, aby vyučující měli vždy na paměti, že učí především děti, nikoli pouze ´svůj´ předmět,“ říká Sandra Ort Feyglová, spoluzakladatelka organizace Začni učit!, která provází zájemce o učitelství od první myšlenky na učení až po první roky před katedrou.

„Pořád se učíte něco nového. Ať už je to logistika nebo komunikace. Navíc to má smysl i pro ostatní – vidíme, že to účastníky baví, že to pro ně něco znamená,“ říká Vojtěch David, hlavní organizátor Fyziklání – největší týmové fyzikální soutěže v Evropě.

„V IT je místo pro každého. Je to ohromně flexibilní obor, kde se můžete se rozvíjet vlastním tempem. Když vás něco baví, za velmi krátkou dobu jste schopni dosáhnout opravdu mimořádných výsledků,“ říká lékařka, absolventka LFHK UK, Tereza Ettlerová.

„Největším přínosem spolupráce Matfyzu s IT firmami je předávání a propojování rozdílných zkušeností a pohledů,“ shodují se Ondřej Václavek, který s kolegy z firmy HAVIT vyučuje v rámci semináře na MFF UK cloudové technologie, a Filip Zavoral, jenž je garantem tohoto předmětu.

Studentský Majáles, oslava života a svobodného ducha, rozezněl Prahu. Na Kampě se sešly královské družiny, aby se během tradičního průvodu centrem města veselily, ale také bojovaly o titul krále či královny Majálesu. 

„Vlivem mobilních telefonů si děti zvykají na neustálou stimulaci a rychlé střídání podnětů. To oslabuje jejich schopnost soustředit se na úkoly vyžadující trpělivost a systematickou práci,“ upozorňuje učitel matematiky Lukáš Barborka.

Čeští žáci jsou podle výsledků mezinárodního šetření ICL nejlepší z EU v počítačové a informační gramotnosti. Své zásluhy na tom mají i informatici a pedagogové Cyril Brom a Pavel Ježek z Matfyzu.

„Když dáte studujícím možnost a prostor říci, co se jim v hodině líbilo nebo co by chtěli udělat jinak, přestáváte z nich dělat objekty výuky. Stanou se vašimi parťáky,“ říká Věra Hejhalová z Ústavu germánských studií FF UK.

Nejdřív vyvinuli AI, která jako první na světě dokázala porazit ty nejlepší profesionální hráče pokeru. Pak jejich projekt DeepStack koupil, včetně realizačního týmu, Google. Snem šéfa firmy EquiLibre je řídit z Prahy nejlepší „trejdovací“ firmu.

„Naším hlavním cílem je vyrobit jazykový model, který bude konkurencí stávajícím modelům, a navíc bude fungovat velmi dobře pro všechny evropské jazyky,“ uvedl profesor Jan Hajič z ÚFAL MFF UK, který má na starost obří evropský projekt OpenEuroLLM.

„Úkolem vysokých škol je zajistit dostatek aprobovaných chemikářek a chemikářů, kteří žijí pro svůj obor. Už nyní ale máme řadu skvělých vyučujících, inspirujme se u nich,“ navrhuje prorektorka UK pro studijní záležitosti Markéta Martínková.

Ústřední knihovnu Univerzity Karlovy, respektive její vyhledávač UKAŽ, navštíví ročně více než 1,7 milionu lidí. „Díky celosvětovému rozšíření systému Alma, a sdílení zkušeností jdou naše online služby nesmírně kupředu,“ říká ředitelka Radka Římanová.

„Je to neuvěřitelně náročná škola. Klobouk dolů před všemi – dětmi i vyučujícími. Nemotivovaný člověk tam nemá šanci,“ shodují se tři studentky UK, které absolvovaly čtrnáctidenní praktickou stáž v Evropské škole v Bruselu.