Články dle značky: výuka

„Neexistuje jediný zaručený postup, jak efektivně učit matematiku. Učitel by měl proto znát více výukových metod a výuku diferencovat,“ říká docentka Jarmila Robová, jež se na Matematicko-fyzikální fakultě UK věnuje didaktice matematiky, a tedy přípravě budoucích, zejména středoškolských, učitelů matematiky.

„Jsme tu pro všechny z UK, kdo chtějí držet krok s rychle se měnícím světem. Podporujeme mladou generaci vědců, aby se nebáli realizovat své nápady a učili se zhodnocovat svou práci v praktickém životě,“ říká Veronika Haissingerová, která má na starosti téma podnikavosti v rámci Centra pro přenos poznatků a technologií UK.

„Nedáváme doporučení, snažili jsme se prostřednictvím případových studií ukázat inspirativní příklady,“ říkají David Greger a Jaroslava Simonová z Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání PedF UK o výzkumu, který popisuje podoby diferenciace žáků na základních školách.

Didaktikon, vzdělávací centrum Univerzity Karlovy a Kampusu Hybernská, navštívilo během roku a půl od otevření již několik set základních a středních škol. Ale teprve loni před Vánoci využily jeho služeb i děti z domácího vzdělávání. 

„Prokázali jsme, že nejefektivnější je postup, kdy vyučující doslova žongluje s mnoha míčky, přičemž největší důraz klade na třídní klima, aby se každé dítě cítilo v kolektivu bezpečně,“ říká vedoucí projektu týkajícího se školní neúspěšnosti Irena Smetáčková z katedry psychologie PedF UK.

Odborníci ze tří fakult UK vyvinuli ve spolupráci s Asociací za lepší ICT řešení, unikátního AI asistenta pro žáky a učitele základních škol. Na rozdíl od slavnějšího ChatGPT  jejich chatbot „nehalucinuje“, ale plní svůj účel, jímž je připravit žáky na přijímací zkoušky na střední školy.

„Většina lékařů ve FN Hradec Králové i vyučuje, je to důležitá součást jejich práce. Věřili jsme, že se investice do kurzu pedagogických dovedností vrátí ve výuce i v přístupu samotných lékařů, kteří se problematice více otevřou a třeba se pro ni i nadchnou,“ říká proděkanka LFHK UK Iva Sedláková.

Univerzita Karlova pořádala první mezinárodní konferenci platformy Paedagogium, zaměřenou na rozvoj pedagogických kompetencí akademických pracovníků. „Vysokoškolští  pedagogové potřebují podporu,“ říká předseda Paedagogia David Hurný.

„Naším cílem je, aby o své výuce a o tom, jak se studenti učí, dokázali akademičtí pracovníci lépe přemýšlet, a přednášky i semináře lépe plánovat a vést,“ říkají lektorky vzdělávacího programu rozvíjejícího pedagogické dovednosti akademiků Karolina Duschinská a Radka High.

Ty tam jsou doby, kdy se studující spokojili s memorováním a vysedáváním na nezáživných přednáškách. Pandemie i nástup umělé inteligence zintenzivnily nutnost změnit způsoby výuky.

Dovedete si představit, že byste se za týden naučili látku z chemie, která se dle vzdělávacích programů pro gymnázia probírá několik měsíců? A navíc bez stresu, písemek či biflování? Martin Rusek z Pedagogické fakulty UK se rozhodl dokázat, že to jde.

„Zkoumáme efekt takzvané gamifikace, kdy jsou počítačové hry využívány k osvojení nové znalosti či dovednosti. Dítě hraje hru a v podstatě si moc neuvědomuje, že se u toho učí číst,“ říká Gabriela Seidlová Málková z FHS UK, která se svým týmem aplikovala do češtiny herní aplikaci Karaton. 

Téměř dva a půl tisíce lidí už navštívilo Didaktikon, vzdělávací centrum UK a Kampusu Hybernská. Dva z workshopů pro žáky základních škol připravily studentky KTF UK. „Samy realizovaly program od A do Z,“ pochvaluje si manažerka Didaktikonu Tereza Martínková Bártlová.

Vzdělávací projekt Smart Food, který má zlepšit vědomosti žáků o spotřebě jídla, se testuje na pěti pražských základních školách. Vznikl ve spolupráci Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy, Provozně ekonomické fakulty Mendelovy univerzity v Brně a hlavním městem Prahou.

Členové vedení Univerzity Karlovy komentují aktuální témata v podcastové sérii Stop-time. Nový kalendářní rok přináší výzvy zejména v oblasti financování nebo udržitelnosti, jež přibližuje rektorka UK Milena Králíčková. Ptal se Luboš Veverka.

Pedagogická fakulta UK otevírá od příštího akademického roku jednooborový navazující magisterský studijní program Učitelství českého jazyka pro 2. stupeň ZŠ a SŠ, se zaměřením na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a žáky nadané. 

Karolína Zoe Meixnerová, absolventka bohemistiky a žurnalistiky na UK, popularizuje českou literaturu tím, že se stylizuje třeba do Karla Hynka Máchy nebo Boženy Němcové. Krátká videa zveřejňuje na svém instagramovém profilu Cojezoe, který má přes 35 tisíc sledujících. 

„Když se student naučí učit, má plán a motivaci, získává tím základní předpoklady pro další vzdělávání. Bez pokrokových pedagogů toho ale nemůže dosáhnout,“ shodují se člen kolegia rektorky David Hurný i ředitel Střední ScioŠkoly Filip Dobrovolný.

Centrum pro přenos poznatků a technologií Univerzity Karlovy opět spouští kurz Násilí v blízkých vztazích. „Jeho specifikum je, že se v rámci něj střídají přednášející jak z akademické sféry, tak z praxe,“ vysvětluje antropoložka Dana Moree.

Na Filozofické fakultě UK se vyučuje na sedmdesát jazyků, což je unikátní i na evropské poměry. O rozšíření povědomí o takzvaných malých jazycích i o podporu jejich výuky se stará fakultní platforma Library of Languages.