Web Univerzity Karlovy

  • Vyhledat
  • Facebook
  • Instagram
  • BlueSky
  • LinkedIn
  • YouTube
  • RSS
  • EN
  •  
  •  
Méně memorování, více otázek. Jak AI mění výuku

Méně memorování, více otázek. Jak AI mění výuku

„AI učitelům práci neulehčí. Naopak jim ji přidá, ale myslím, že se to vyplatí,“ říká Martin Bílek, vedoucí katedry chemie a didaktiky chemie na Pedagogické fakultě UK, který se dlouhodobě zabývá využitím technologií ve výuce přírodních věd.  

Foto: Michal Novotný
Opakem vědy není omyl, ale jistota, která se odmítá nechat opravit

Opakem vědy není omyl, ale jistota, která se odmítá nechat opravit

Hranice mezi vědou a tím, co dnes označujeme za pseudovědu, nevznikla jediným rozhodnutím. A nikdy nebyla zřejmá na „první dobrou“. Jedním z nejpůsobivějších příkladů je Johannes Kepler. Co nám vzkazuje o vědě a pseudovědě? Zamýšlí se prorektor pro třetí roli UK a fyzik Martin Vlach.

Foto: Vladimír Šigut
  • Tištěná verze CZ: FORUM 75 3/2026

    FORUM 75 3/2026

    Pro čtenáře FORUM nabízíme k prolistování kompletní archiv čísel ve formátu PDF. Těšíme se na Vaše podněty pro další témata našeho časopisu.

    Tištěné vydání (*.PDF)
  • FORUM EN 14 2025/26

    Readers of FORUM EN can read the latest issue or older ones in our complete online archive.

    Print edition (*.PDF)