Vyučující Univerzity Karlovy připravili pro elektronickou edici Futurebooks interaktivního průvodce výukou. Nabízí konkrétní odpovědi i nástroje, jak motivovat, hodnotit, plánovat výuku a zapojovat do ní studující, aby se učili aktivně a ještě s chutí. Ke stažení zdarma.
Hodí se takřka všem. Kniha Průvodce efektivní výukou na vysoké škole (2025), kterou jako editoři vypravili Bartłomiej Wróblewski a Michal Urban, je v interaktivní online podobě je dostupná zdarma v elektronické knihovně Futurebooks, kde ji lze nejen procházet, ale také stáhnout si ke čtení offline. Moderní didaktické postupy, příklady z praxe a aktivizační úkoly z ní dělají praktického partnera pro každého, kdo chce učit lépe – a to s pochopením, podporou a inspirací.
Pomůcka pro vyučující
Kde se knížka vzala? Průvodce efektivní výukou na vysoké škole: Inspirace a příklady dobré praxe vznikl z praktické potřeby nabídnout vysokoškolským vyučujícím srozumitelný, čtivý a na reálné situace navázaný návod, jak efektivně učit. Využijí ji především začínající vyučující, kteří hledají jistotu před první výukou, ovšem inspiraci v ní mohou najít i zkušení pedagogové a pedagožky. Určena je také lidem z fakultních center podpory výuky.
Na vzniku publikace se podílel jedenáctičlenný tým autorek a autorů z různých fakult Univerzity Karlovy. Jak uvedl jeden z iniciátorů publikace, David Hurný, impulsem pro její vznik byla právě opakovaná zpětná vazba z řady fakult. „Akademičky a akademici sice měli k dispozici kurzy, workshopy a metodické materiály, ale chyběl jim nějaký nástroj pro samostudium. Ocenili by materiál, ke kterému by se mohli vracet vlastním tempem, podle svých potřeb a časových možností,“ vysvětluje Hurný.
„O výuce na vysoké škole se v Česku mluví stále málo. Když se na mě kdysi obrátil mladší kolega s otázkou, jakou českou publikaci si – kromě té řady zahraničních – může přečíst, než prvně vstoupí do výuky, nedokázal jsem mu doporučit jediný ucelený zdroj. Zatímco klasická školská pedagogika vychází z rozsáhlého korpusu odborné literatury, ve vysokoškolském prostředí kvalitní a prakticky použitelná publikace chyběla,“ popisuje další z autorů Bartłomiej Wróblewski (na obrázku dole) s tím, že jedním z hlavních přínosů knihy je její interaktivní pojetí.
Prostřený švédský stůl
Dílo nezahlcuje čtenářky a čtenáře teorií, průběžně je navíc zapojuje. Publikace je určena k dialogu, k reflexi a experimentování, nikoli jen ke čtení. Jednotlivé kapitoly (je jich šestnáct) jsou uspořádány tak, aby v knize každý našel to, co zrovna potřebuje. Chcete příklad? Někdo kupříkladu otevře část o bezpečném prostředí, jiný zase o výsledcích učení, další o hodnocení. Nejde tedy o lineární učebnici, ale o jakýsi prostřený „švédský stůl“ inspirace. Najdeme zde například vysvětlení základních pedagogických kompetencí, rámec pro efektivní výuku na UK či rozdělení rolí a aktivit vyučujícího – od plánování, přes vedení výuky až po reflexi.
Praktičnost nové knihy se projevuje třeba v tom, že téměř každá část pracuje s konkrétními příběhy, díky nimž autorky a autoři dokládají relevanci tématu na reálném problému, se kterým se mohou vyučující reálně setkat. Publikace tedy představuje řadu evidence-based poznatků o učení, které boří zažité pedagogické mýty a opírají se o výzkum. Dokazuje například, že známkování samo o sobě nezlepšuje učení, zatímco kvalitní formativní zpětná vazba ano. Kniha pracuje s chybou jakožto přirozenou a užitečnou součástí učení. Detailně rozebírá možnosti aktivního zapojení studujících, které vede k hlubšímu porozumění nežli frontální výklad. Také upozorňuje, že učební styly (vizuální, auditivní a další) nemají často oporu ve výzkumech, přestože jsou ve školách stále hojně rozšířené. Jiné kapitoly se věnují například vlivu očekávání vyučujícího na výkon studujících, roli motivace a smysluplnosti úloh, významu jasně formulovaných výsledků učení anebo rozdílu mezi tím „odučit látku“ a skutečně podpořit proces učení. Autorský kolektiv o jedenácti odbornících nabízí nejen vysvětlení těchto jevů, ale rovněž konkrétní příklady, jak je promítnout do výuky.
Užitečná publikace rovněž představuje platformu Paedagogium, která vyučujícím pomáhá formou kurzů, workshopů, letní školy či komunitního sdílení. Čtenář/ka tak dostává nejen teoretické know-how, ale také nástroj, jak ho dál rozvíjet v praxi a pečovat o výuku a kde pro to hledat podporu. Průvodce tudíž není jen e-knihou o tom, jak učit, ale také mapou možností a vstupem do komunitního světa vysokoškolské pedagogiky na Univerzitě Karlově.
