Displaying items by tag: základní škola
Vědeckou observací k zlepšení výuky přírodopisu
„Přírodopis je úžasný v tom, že se v něm tolik nepracuje s abstraktními daty, ale se skutečnými modely – živými i neživými,“ říká doktorand na PedF UK Filip Hašpl, který zkoumá, jak žáci při hodinách přírodopisu využívají vědeckou observaci.
„Naším cílem je, aby vyučující měli vždy na paměti, že učí především děti, nikoli pouze ´svůj´ předmět,“ říká Sandra Ort Feyglová, spoluzakladatelka organizace Začni učit!, která provází zájemce o učitelství od první myšlenky na učení až po první roky před katedrou.
Zakažme mobily ve školách, apeluje učitel Lukáš Barborka
„Vlivem mobilních telefonů si děti zvykají na neustálou stimulaci a rychlé střídání podnětů. To oslabuje jejich schopnost soustředit se na úkoly vyžadující trpělivost a systematickou práci,“ upozorňuje učitel matematiky Lukáš Barborka.
Českým dětem informatika jde. Klíčem je podpora a moderní výuka
Čeští žáci jsou podle výsledků mezinárodního šetření ICL nejlepší z EU v počítačové a informační gramotnosti. Své zásluhy na tom mají i informatici a pedagogové Cyril Brom a Pavel Ježek z Matfyzu.
Hejhalová: Výuku utváří i mí studenti a studentky
„Když dáte studujícím možnost a prostor říci, co se jim v hodině líbilo nebo co by chtěli udělat jinak, přestáváte z nich dělat objekty výuky. Stanou se vašimi parťáky,“ říká Věra Hejhalová z Ústavu germánských studií FF UK.
Učitel Švrčina: Pobyt na ukrajinské frontě mě posadil na zem
„Na Ukrajině jsem poznal, že to, co zachraňuje lidské životy, je ´obyčejná´ lidská poctivost. Hodně ji proto oceňuji i u svých žáků a žákyň,“ říká Milan Švrčina, jenž byl dva roky aktivním členem Mezinárodní legie, samostatného 1. praporu pod pozemními vojsky ukrajinské armády.
Pedagogická fakulta lídrem v osvětě proti plýtvání
PedF UK získala spolu s Provozně ekonomickou fakultou MENDELU dva granty od Technologické agentury ČR na osvětu v oblasti plýtvání. „Navazujeme na předchozí znalosti a zkušenosti z projektu Smart Food,“ říká Igor Červený z PedF UK.
Prorektor Vlach v Drahelčicích připomněl dávné spojení s univerzitou
Zástupci obce Drahelčice v sobotu 25. května slavnostně poklepali základní kameny nové základní školy a přístavby mateřské školy. Mezi hosty byl i prorektor Univerzity Karlovy pro vnější vztahy Martin Vlach, Drahelčice byly totiž kdysi součástí majetku nejstarší české univerzity.
Studenti UK učí v Didaktikonu. Pod Drobnohledem
Jak souvisí fotosyntéza se svobodou? Třeba tak, že o obou vypráví žákům základních škol lektoři jen o pár let starší. Vzdělávací centrum Didaktikon dlouhodobě pojímá část svého vzdělávacího programu v módu „studenti – studentům“.
Didaktické poučky nejsou matematické věty
„Neexistuje jediný zaručený postup, jak efektivně učit matematiku. Učitel by měl proto znát více výukových metod a výuku diferencovat,“ říká docentka Jarmila Robová, jež se na Matematicko-fyzikální fakultě UK věnuje didaktice matematiky, a tedy přípravě budoucích, zejména středoškolských, učitelů matematiky.
Výzkum PedF UK popisuje diferenciace žáků základních škol
„Nedáváme doporučení, snažili jsme se prostřednictvím případových studií ukázat inspirativní příklady,“ říkají David Greger a Jaroslava Simonová z Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání PedF UK o výzkumu, který popisuje podoby diferenciace žáků na základních školách.
Výzkum PedF UK: Skvělý učitel je takový artista
„Prokázali jsme, že nejefektivnější je postup, kdy vyučující doslova žongluje s mnoha míčky, přičemž největší důraz klade na třídní klima, aby se každé dítě cítilo v kolektivu bezpečně,“ říká vedoucí projektu týkajícího se školní neúspěšnosti Irena Smetáčková z katedry psychologie PedF UK.
