Články dle značky: výuka
Vědkyně z CERGE-EI: Česko plýtvá potenciálem nadaných
Nová studie ekonomek Miroslavy Federičové a Aleny Bičákové dokládá, že ne vždy jsou schopnosti talentovaných uplatněny: „Jejich okolí totiž často o jejich talentu neví a mnohdy si ho nejsou vědomi ani oni sami,“ uvádějí autorky.
Děkan Widimský změnil fakultu i léčbu infarktu
„Chceme, aby se studenti učili kvalitně, ale v prostředí, jež je podporující. Přísnost a empatie se ve vzdělávání nevylučují,“ říká děkan 3. LF UK, kardiolog a jeden z nejcitovanějších českých vědců Petr Widimský.
Novela zákona může zvednout zájem o doktorské studium
„Nejlepší fígl, jak přitáhnout doktorandy, je vytvořit příjemné prostředí, v němž se studenti cítí dobře a kde je práce baví. Výzkum je nutný pro pokrok v medicíně – bez doktorandů nebudou docenti ani profesoři, a bez nich se věda neposune dál,“ říká Martina Řezáčová z LFHK UK.
O ztraceném příběhu, Magnesii Liteře i cestě k sobě samé
„U prvních dvou nominací jsem si nebyla jistá, jestli chci vyhrát,“ říká spisovatelka a pedagožka Bára Dočkalová z PedF UK v rozhovoru, kde se zaměřujeme i na to, jak se postupně rodily její tři knihy. Ta poslední – Kost – nominaci na Literu za knihu pro děti a mládež proměnila.
„Naším cílem je, aby vyučující měli vždy na paměti, že učí především děti, nikoli pouze ´svůj´ předmět,“ říká Sandra Ort Feyglová, spoluzakladatelka organizace Začni učit!, která provází zájemce o učitelství od první myšlenky na učení až po první roky před katedrou.
Český profesor z Oxfordu: Dobrý chirurg ví, kdy neoperovat
„Jsem vděčný za to, že můžu přispívat k rozvoji další generace těch, kteří jednou posunou vědu a medicínu zase o kus dál,“ říká hostující profesor neurochirurgických věd na Oxfordské univerzitě Radek Kaiser.
Cloudové technologie jsou jako mraky. Nikdy neproberete všechny
„Největším přínosem spolupráce Matfyzu s IT firmami je předávání a propojování rozdílných zkušeností a pohledů,“ shodují se Ondřej Václavek, který s kolegy z firmy HAVIT vyučuje v rámci semináře na MFF UK cloudové technologie, a Filip Zavoral, jenž je garantem tohoto předmětu.
Zakažme mobily ve školách, apeluje učitel Lukáš Barborka
„Vlivem mobilních telefonů si děti zvykají na neustálou stimulaci a rychlé střídání podnětů. To oslabuje jejich schopnost soustředit se na úkoly vyžadující trpělivost a systematickou práci,“ upozorňuje učitel matematiky Lukáš Barborka.
I na medicíně můžeme učit v duchu zážitkové pedagogiky
„Zveme si do výuky proškolené laiky, kteří představují pacienty s konkrétními zdravotními obtížemi. Pro medičky a mediky jsou to nesmírně cenné a intenzivní zkušenosti,“ říká Hana Svobodová, přednostka Ústavu ošetřovatelství 3. LF UK.
Českým dětem informatika jde. Klíčem je podpora a moderní výuka
Čeští žáci jsou podle výsledků mezinárodního šetření ICL nejlepší z EU v počítačové a informační gramotnosti. Své zásluhy na tom mají i informatici a pedagogové Cyril Brom a Pavel Ježek z Matfyzu.
Hejhalová: Výuku utváří i mí studenti a studentky
„Když dáte studujícím možnost a prostor říci, co se jim v hodině líbilo nebo co by chtěli udělat jinak, přestáváte z nich dělat objekty výuky. Stanou se vašimi parťáky,“ říká Věra Hejhalová z Ústavu germánských studií FF UK.
Učitel Švrčina: Pobyt na ukrajinské frontě mě posadil na zem
„Na Ukrajině jsem poznal, že to, co zachraňuje lidské životy, je ´obyčejná´ lidská poctivost. Hodně ji proto oceňuji i u svých žáků a žákyň,“ říká Milan Švrčina, jenž byl dva roky aktivním členem Mezinárodní legie, samostatného 1. praporu pod pozemními vojsky ukrajinské armády.
