Články dle značky: PedF

Neexistuje dnes učitel, který by během své kariéry nevyužil znalostí speciální a inkluzivní pedagogiky. Každý student Pedagogické fakulty UK proto absolvuje její minimálně půlroční kurz a připravuje se na to, aby dokázal učit v duchu inkluzivního vzdělávání. Experti nabízejí tipy pro mladé učitele.

„Je správné, že se snažíme zajistit, aby se všechny děti mohly vzdělávat v jedné škole. Měli bychom se ale také zabývat tím, jak v nich hendikepované děti učit, aby to pro ně bylo podnětné, motivující a hlavně přínosné,“ říká odbornice na výuku dětí se speciálními vzdělávacími potřebami Klára Eliášková.

Děti a mladiství v dětských domovech bývají materiálně zabezpečení, jsou vedeni k samostatnosti. Chybí jim však osobní vazby, vzory a zkušenosti z běžného života. Tomu, aby se jim do něj lépe vstupovalo, pomáhá program Patron, na němž UK spolupracuje. Jak to funguje? Ukazuje to Karlův příběh.

Dnes uběhlo osmdesát let od operace Anthropoid. Historik Petr Koura z Pedagogické fakulty UK připomíná nejen osudy dvou parašutistů, kteří útok na Heydricha provedli, ale také lidí, díky nimž se podařil. Všichni zaplatili za svou odvážnou pomoc životem. 

„Pro mě a celý můj tým je zásadní dávat lidem k dispozici co největší množství zdrojů informací, z kterých dokáží maximálně čerpat, mohou si je rychle vyhledávat, a užívat jich prakticky kdekoli,“ říká vedoucí knihovny Pedagogické fakulty UK Zuzana Formanová.

Transparenty vzhůru, přilbice a klobouky nasadit, vozík s proviantem zapřáhnout. „Jsme studentský majáles! Připojte se k nám!“ vyvolává z tlampače jeden z členů královské družiny. Je první máj a průvod Studentského Majálesu 2022 vyráží na cestu.

Knihovna Pedagogické fakulty UK se v aprílový pátek připojila k mezinárodní Noci s Andersenem a nabídla dětem a vnoučatům svých zaměstnanců nocleh s příslibem velkých dobrodružství. Na pár hodin se tam přenesli do foglarovských Stínadel. Pro všechny to byla nezapomenutelná noc.

Výzkumné centrum AnCER rozvíjí na Pedagogické fakultě UK nové výzkumné metody v pedagogice. Zkoumá nejrůznější témata a snaží se o změnu vnímání pedagogického výzkumu jako nedílné součásti učitelské profese.

inkluze„Klíčem ke kvalitnímu předškolnímu vzdělávání je aktivity diferencovat tak, aby se do nich mohlo zapojit jakékoli dítě,“ vysvětlují Barbora Loudová Stralczynská a Lenka Felcmanová z PedF UK, spoluautorky oceněné metodiky a aplikace pro podporu individualizace v předškolním vzdělávání. 

„Mým hlavním úkolem je získávat od veřejnosti peníze na stavbu a provoz a ručit za to, že budou poctivě využity,“ popisuje Zdeněk Svěrák, mimo jiné absolvent předchůdkyně Pedagogické fakulty UK, svou roli v Centru Paraple, které pomáhal zakládat. A Univerzita Karlova s ním spolupracuje.

Doktorandka Martina Tóthová z PedF UK zkoumala, jak si vedou středoškoláci při práci s periodickou soustavou prvků. Její studie byla zařazena mezi 365 top články vydanými Americkou chemickou společností za rok 2021. Za svůj publikační počin získala v listopadu Hlávkovu cenu.

Odmalička chtěl být středem pozornosti a bavit písničkami. Michal Horák se však rozhodl být učitelem, po vzoru rodičů. „Dovedu si představit, že jednou budu učit na malé škole a dál se při tom věnovat muzice,“ říká student Pedagogické fakulty UK a Objev roku ankety Český slavík 21.

Strana 1 z 4

Sdílejte článek: