Články dle značky: děti
Po Večerníčku už se spát nechodí, pořád má ale smysl
Pokud vaše dětské večery rámovala větička „Večerníček a spát“, patříte k lidem narozeným v době, kdy v televizi běžely maximálně dva programy, a seriál nebo detektivka se vysílaly vždy po zprávách, kterým předcházel Večerníček – pohádka, která oddělovala večer dětí a dospělých.
Studující FTVS UK pomáhají dětem růst pohybem i důvěrou
Příměstský tábor aplikovaných pohybových aktivit (APA) na FTVS UK nabízí dětem se speciálními vzdělávacími potřebami týden plný sportu, her, přátelství a odvahy překonávat vlastní hranice. Studenti a vyučující pro ně připravili bezpečný prostor, kde pohyb není výkonem, ale radostí.
Vědeckou observací k zlepšení výuky přírodopisu
„Přírodopis je úžasný v tom, že se v něm tolik nepracuje s abstraktními daty, ale se skutečnými modely – živými i neživými,“ říká doktorand na PedF UK Filip Hašpl, který zkoumá, jak žáci při hodinách přírodopisu využívají vědeckou observaci.
Výcvik studujících pomůže v práci s ohroženými dětmi
„Medici a medičky během studia téměř vůbec nezískají nástroje pro práci s traumatizovanými dětmi. Díky našemu výcviku budou připraveni,“ říká psychiatr David Adam z Národního ústavu duševního zdraví a 3. LF UK. O své zkušenosti se v rozhovoru podělili také dva účastníci výcviku – medička Anna Hrušáková a student psychologie David Strážovský.
Dostatečný pohyb dětí nesouvisí jen s fyzickým zdravím, ale diskutuje se i dopad fyzických aktivit na psychickou pohodu. Těmto tématům se věnují vědci z FTVS UK v rámci projektu “Univerzitní centrum pro rozvoj lidské motoriky a ovlivňování motivace k pohybovým aktivitám”.
Věda na UK: Proč děti čtou a co je na tom nejvíce baví?
„Zkoumám dětské čtení, a to z pohledu dětí samotných a z pohledu prožívání, než nějakého výkonu a správnosti,“ říká Anežka Kuzmičová z Fakulty sociálních věd UK, která na tento výzkum získala i prestižní ERC grant. Více představuje v jedné minutě.
Noc s Andersenem: Tentokrát děti letěly za králem ptáků
Letošní Noc s Andersenem v knihovně Pedagogické fakulty UK probíhala v duchu literární hry na motivy knížky Ptačí sněm od Petra Síse. Za tímto konceptem stojí tři studentky, které program pojaly jako velkou čtenářskou lekci, v níž využily třífázový model učení.
Studenti vytvořili aplikaci Gamifit: S mobilem ke sportu
Seberte dětem telefony, jinak se hýbat nebudou. Student psychologie na FF UK Matyáš Adam Michel a jeho přítelkyně Andrea Petrová z FSV UK se rozhodli na to jít obráceně. Vymysleli aplikaci Gamifit, která děti rozpohybuje.
Superhrdinka přibližuje fyziku dětem, baví i dospělé
Rádio Junior spustilo nový podcast, který prostřednictvím superschopností hlavní hrdinky přibližuje fyzikální jevy. „Snažili jsme se vybrat takové jevy a experimenty z fyziky, které lze zprostředkovat audio formou, děti je pochopí a zvládnou samy,“ říkají Vojtěch Žák a Jitka Houfková z MFF UK.
Výzkum PedF UK popisuje diferenciace žáků základních škol
„Nedáváme doporučení, snažili jsme se prostřednictvím případových studií ukázat inspirativní příklady,“ říkají David Greger a Jaroslava Simonová z Ústavu výzkumu a rozvoje vzdělávání PedF UK o výzkumu, který popisuje podoby diferenciace žáků na základních školách.
Že mají děti raději mobily než pohyb? Gamifit využívá obojí
Tráví dnešní děti většinu času u mobilů a přirozený pohyb je až tak moc nebaví? Tak to zkusme nějak propojit, řekli si studenti Univerzity Karlovy Matyáš Adam Michel a Andrea Petrová a vytvořili projekt Gamifit. V úterý 10. října s ním zvítězili v letošním ročníku studentské soutěže FTVS UK Měníme svět pohybem.
Domů nevidíš: PedF UK pomáhá učitelům řešit problémy dětí
Nezahlcovat učitele další příručkou, ale nabídnout jim jednoduchý manuál ve formě webových stránek, jak rozklíčovat a řešit osobní problémy dětí, protože Domů nevidíš – tak se jmenuje projekt Pedagogické fakulty UK a neziskové organizace Barevný svět dětí, která pracuje s ohroženými rodinami.
- Začátek
- Předchozí
- 1
- 2
- 3
- Následující
- Konec
For the complete archive of all Forum issues click here:
https://iforum.cuni.cz/IFORUMENG-667.html
